读创/深圳商报记者 黄磊 实习生 郭浩仪 黄锐芳

在过去的这个周末，一篇名为《吁请深圳市教育局修订综合测评标准及简化信息管理平台的公开信》在深圳家长的朋友圈刷屏，引发了不少家长们的共鸣。在公开信中，作者述说了自己周末和孩子为综合素质评价而疲于“奔命”的经历。对此，深圳市教育局表示将成立“综评”工作专班，尽快完善该体系。

家长吐槽引共鸣

在周末的深圳北站、地铁等公共空间，市民时常能见到不少身穿红色马甲的学生在参加义工活动。一些学生告诉记者，他们正是在参与综评实践活动，攒义工时长。

写这封公开信的作者自称是一名初中生家长，上周日下午，她参加了一场海洋环保公益活动，但活动却演变成数百名初中生及家长争先恐后地围着主办方要证书的“大型车祸现场”。“当我看到孩子们为了拍一张有研学条幅的图片而推推搡搡时，实在是无比悲凉而无奈。如鲠在喉，不吐不快，写下了这封公开信。”

她指出，方案不仅忽略了不同家庭之间经济能力的差别，甚至成为了一些中介机构或商家眼中的“肥肉”。记者调查发现，网上已有综合测评代写、义工工时售卖等服务，俨然成为了一些机构或商家眼中的“肥肉”。

《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》（以下简称“综评”）试行已一年有余，这套评价方案将作为学生升的重要参考，而其中一个评价标准提到，“学生每学期参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上”，即可在综合素质档案中获得4分。

在综合测评的要求中，除志愿服务，还有研学任务、艺术特长、调查项目、海外交流、弘扬传统文化等内容。

有家长提到，由于课下教育资源不足，类似义工活动的名额远远少于初中学生数量，学生只能排长队苦等甚至“抢”名额；由于升学教育资源不足，越过升学这道门槛成了家庭重大议题，不仅仅是综合素质测评分数，课程分数也天于大。

家长：为了综评 做好事必须留名

深圳市教育局官网提到，综合测评以学生成长记录为基础，通过描述和记录学生在校期间的学习行为和结果、日常表现以及参与社会公益活动、综合实践活动情况等，从德、智、体、美等方面对学生素质进行分析和评价，以发现和培育学生良好个性、促进学生全面发展的过程。

为此，有一个专门的深圳市中学生综评网站，每个孩子和家长都有相应的账号和密码，每学期期末前要把这学期的五大方面进行记录。

对此，李女士感叹，“我们之前做义工都教育孩子不留名，现在又要认证又要拍照，总觉得有些尴尬，也违背了我们之前的家庭教育”，她直言，这种指定平台又需要认证的义工活动，会让志愿服务和公益活动的意义在孩子心中悄然变味。

义工热催生“商机”  50元可买到1个义工时

一名初中老师提到，学生每次活动都需要靠“抢”来获得名额，名额非常稀缺。虽然初中生素质综评与中考分数不直接挂钩，但当听到其表现等级成为高中学校录取的参考条件时，家长们很难不蜂拥而起。

 

在家长看来，素质综评成为变相了的中考分数，即使工作繁忙也不得不想方设法陪孩子把分数“搞到手”，甚至出现了中介机构违规卖名额、卖综评、卖工时的乱象来迎合家长和学生的燃眉之急。

一些商家嗅到了商机，开发出各种各样的研学旅游活动。另外，记者还在某交易平台上发现，有些商家甚至可以直接贩卖义工工时，仅需提供义工号，称其“真实有效”，50元就可“买”到1个义工时。此外还有很多商家声称可以提供多种多样的提高综合测评的服务，他们通过造假、剽窃、代制等方式为学生们提供各种证书以及艺术作品。

在评价方案实行之初，大部分家长可选择在“志愿深圳”上选择项目参加公益活动。而蜂拥而至的初中生义工们，让义工联的项目一下子变得“供不应求”。今年9月，新一批的初一学生很快也加入了义工名额的申请活动，一名龙岗区的初中生家长李女士表达了对孩子的愧疚，“现在为了义工名额，甚至都没有去了解活动的内容，更是不管孩子到底有没有兴趣，抢到了就要求他一定去。”

资深初中老师：部分活动流于形式

汪海滢，曾是一名已有19年教龄的初中老师，现在在一教育机构任职。汪老师提到，家长除了工作，还要为孩子的综评来回折腾，周末几乎没有休息时间。在某次家长陪同孩子参加博物馆的展览活动中，家长已做好拍照工作后，却被要求重拍理由是没有按照一致形式拍照，无法算分。

她认为，这一评价体系出发点虽好，但在具体实践中，却给学生、老师、家长“增负”，如参加义工的目的本是献爱心，现在却异化成了凑分数，有家长认为“综评流于形式”。

除家长怨声载道外，汪老师也提到了综评对学生的影响。部分学生的周末成了变了味的“作业日”，搞一次活动就要花上半天时间，路途遥远的项目甚至得花上一整天，学到内容少花费精力多，牺牲了周末大量的娱乐休息时间。

有家长称有利于孩子成长

记者在调查中发现，并不是所有家长都对24小时的义工时数感到头痛。黄先生告诉记者，自己的孩子没有参加任何补习班，所以有更多时间。“家长们之间经常互帮互助，有好的活动大家都会在群里分享，所以我们获得的活动信息会更多”。

黄先生认为，志愿服务对孩子来说是一种锻炼和提升，他做到自己感兴趣的活动更会受益颇多，我觉得这对他的成长挺有帮助的。

在方案实施之初，有家长提出过24小时志愿服务时难以完成等问题。深圳市第二实验学校初中部为解决这一难题，已经成立了自己的义工队，并定期发布校级志愿服务活动，一些校内活动需要完成的工作，直接以义工招募的形式让学生们来参加，这种方式既提高了同学们参与活动的热情，也能在过程中完成义工时的积累。