读创/深圳商报首席记者 吴吉 通讯员 冯静 周亚奇

一堂课覆盖600余名学生，多屏直播实现三校区互动；分组研讨型智慧教室不设立讲台，师生可通过多媒体互联平台零距离互动；戴上VR眼镜，可以接受“沉浸式”党史主题教育……这是记者在深圳大学看到的一幕幕。日前，该校部分“智慧教室”投入使用。继“荔枝大学”“放假大学”“红薯大学”之后，深大又将拥有一个新“昵称”——云端大学。

深圳大学现有“两湖两海”四校区，其中本科生和研究生主要分布在粤海、沧海、丽湖校区。根据学校的规划布局，经济学院、管理学院以及法学院三院将在2021年秋季搬迁至丽湖校区。由于目前已有部分跨校区选课的同学需要在各校区之间奔波上课，一些学生对搬迁后的跨校区上课问题充满疑虑。但随着部分“智慧教室”投入使用，同学们的担心烟消云散。

日前，深圳大学党委书记、校长李清泉，副校长徐晨、李永华一行视察学校三校区互动教学智慧教室。在粤海校区汇紫楼，恰逢深圳大学总医院内分泌科主任、教授、博士研究生导师李强正在远程互动型智慧教室举办《精准医学》讲座。除面对现场听课的学生外，讲座还于粤海、沧海和丽湖三校区同时直播与互动，实现了跨校区教学。李强教授的这堂讲座覆盖了600多名学生，远超传统课堂学生规模。听讲教室设有多屏互动系统，上课时讲台主屏显示主讲教室老师讲课画面，两边的辅屏可显示课件内容，每间听讲教室搭载两面辅屏，方便同学们观看课件；当主讲老师切换为对话模式时，辅屏切换为听讲教室情景，实现主讲教师与听讲教室学生的远程互动，主讲人还可通过讲台上的监视器看到其他校区听讲教室的情况，及时掌握授课效果。

在沧海校区致理楼，用于日常教学的主要有演示型智慧教室、录播型智慧教室和远程互动型智慧教室等。这一类教室采用“1个主教室+3个听课教室+多个旁听教室”的模式，主讲教室既可以独立上课，也可以与其他教室进行实时互动。“老师会把课堂实录推送到云端，课后同学们可以随时下载学习，巩固知识。”深圳大学信息中心主任王志强说，“老师们也可以通过观看自己的录播课程，改进教学方法。”

与传统教室的陈设相比，分组研讨型智慧教室重构了教学空间，加入了智能设备。室内可见不规则样式的桌子分组摆放，配备万向轮的多功能椅子围桌陈列，两面华为智慧屏代替了黑板。分组研讨型智慧教室不设立讲台，强调课堂内师生之间的互动教学。师生可以通过多媒体互联平台，实现课堂演示的大屏、多屏、多视窗分享，满足小组研讨、分享、教师批注等教学需要。这种新型教室打破了传统单向传输的教学模式，拉近了老师与学生之间的距离，增强了与学生的交互性。

而虚拟现实型智慧教室则可以3D展示机械零部件和人体器官等，让理工科、医科学生更好地理解课程内容，在VR型智慧教室，戴上VR眼镜，就可以“穿越”回历史场景中，体验中共一大游船“历险”，探索井冈山革命根据地……逼真的场景、动感的画面、简洁的讲解、激荡人心的音乐，让体验者在虚拟世界中接受伟大党史的洗礼，身临其境般感受红色革命精神，让党史学习“活”起来。

王志强表示，深大的教学智慧信息系统借助云计算、物联网、大数据、人工智能和VR等技术，现在已经形成了线上线下混合式教学模式，未来将研发自适应个性化辅助学习平台，学生可以借助超链接、搜索引擎、爬虫等手段搜集学习资料，老师也可以通过此平台进行客观题自动批改。

李清泉表示，“智慧教室”的建设面向师生回应关切，解决了跨校区上课难的问题，顺应高水平大学建设发展需求！未来，深大将逐步扩大“智慧教室”的规模，满足跨学区教学的需求，早日使深大成为集云课堂、云资源、云平台为一体的“云端大学”。

审读：孙世建