读创/深圳商报首席记者 吴吉 通讯员 江涛

9月24日，全国职业院校电子与信息专业大类课程思政集体备课会举行。会议以习近平总书记对职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神为指导，以深化对课程思政的理解与认识、凝练电子与信息专业大类课程思政建设特色为目的，围绕精准挖掘思政要素、科学开展教学设计等开展了集体备课与研讨交流。来自全国百余所院校的领导、一线教师、企业代表线上参会。

本次会议由全国工业和信息化职业教育教学指导委员会主办，深圳职业技术学院和重庆电子工程职业学院承办，高等教育出版社协办，深职院副校长李月主持。

工业和信息化部教育与考试中心主任马蔷致辞

工业和信息化部教育与考试中心主任马蔷在致辞中表示，产业发展需要有大批高素质人才的支撑，电子信息这一高精尖产业领域，对从业人员的思想道德素质必须有更高的要求。在职业教育领域推进课程思政建设，需要把握三项要点：一是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务；二是要优化课程思政教学内容，统筹各院校资源，加强交流，不断提升思政水平；三是要创新课程教学方法，加强对学生思想心理关心的热点、难点问题研究，注重发挥学生主体性作用，积极运用小组研究、情景展示、课题研讨、课题辩论等方法组织课堂实践。

深职院党委书记杨欣斌致辞

深职院党委书记杨欣斌在致辞中表示，长期以来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养德技并修、全面发展的高素质技术技能人才为目的，以深圳案例与十全育人为资源特色，以校企联动联建为实施路径，着力构建全员、全过程、全方位的课程思政建设体系。经过不断的探索与实践，学校凝练出了“六双并进”的课程思政建设模式，即：知识技能目标与思想教育目标“双目统整”、专业内容与思政内容“双线互构”、“专思双师”和“校企双师”的“双师联袂”、课内外、校内外场域“内外双融”、正面案例与反面案例“正反双促”、显性评价和隐性评价“显隐双评”。通过“六双”模式，实现了专业教育与思想政治教育相互融通、同向同行的良好局面。

重庆电子工程职业学院党委书记孙卫平重点介绍了学校“5+25+100”示范工程和“一心三层”课程思政体系。通过课程思政全覆盖，将课程思政建设落实在专业人才培养方案、课程标准、教学资源、教材体系、课堂教学、实习实训、创新创业等人才培养链，以及教师职称评审、师德师风清单、项目遴选、人才遴选、质量诊断改进、年度绩效考核和院校治理等各个环节，在全校范围形成了课程思政协同育人的良好氛围。

南京大学李向东教授作专题报告

大会特别邀请教育部课程思政教学名师，南京大学天文与空间科学学院院长李向东教授作《<宇宙简史>中的课程思政实践》专题报告。李向东教授从“为何”与“何为”两个视角切入，系统分析了课程思政的内涵定位、功能价值。他以《宇宙简史》课程为例，详细介绍了《宇宙简史》的课程思政设计逻辑，展示了如何基于价值牵引来重构知识体系。结合课程思政建设中存在的“两层皮”等问题，提出了课程思政建设要坚持从教学到教育的目标导向、从实用到应用的顶层设计、从封闭到开放的问题引导、从事物到人物的以人为本初衷。

深职院杨宏丽老师团队进行说课和教学展示

在线上集体备课环节，大会安排了深职院杨宏丽老师团队等7门课程进行说课和教学展示。常州信息职业技术学院院长眭碧霞、北京电子科技职业学院教务处处长管小清2位点评专家，围绕展示课程建设理念、总体设计、教学实施、评价与成效、特色与创新等方面进行了专业化点评。

本次课程思政集体备课会主题鲜明、内涵丰富、形式多样。通过专家引领、个案展示、线下研讨等丰富多彩的学术活动，加深了广大教师对课程思政本质、规律和建设逻辑的理解把握，有效激发了教师参与课程思政研究、深化课程思政改革的创新意识。与会人员表示，将以本次会议为契机，进一步探索电子与信息专业大类课程思政建设规律，有效凝练职业教育课程思政建设范式，全面提升课程思政建设实效。

审读：喻方华